Le 31 octobre, ISAE-Supméca a été victime d’une attaque par rançongiciel (ransomware) qui a touché l’ensemble de l’infrastructure informatique de l’établissement. Dès sa détection, les dispositifs de réponse à incident ont été activés. L’ensemble des procédures de signalement ont été effectuées et les tutelles ont été prévenues. Une enquête va être ouverte par les autorités compétentes.
Le service de messagerie et le site internet ont pu être rétablis le jeudi 5 octobre. Les services de l’école sont à nouveau joignables pour répondre à vos demandes. Toutes les mesures nécessaires sont mises en œuvre pour assurer la continuité de nos activités essentielles. Les enseignements sont maintenus et ont été adaptés suivant la situation, mais certains services peuvent connaître des perturbations temporaires.
Toutes les équipes sont pleinement mobilisées pour mettre en place, dans les meilleurs délais, les solutions permettant le fonctionnement de notre établissement. La priorité est de rétablir progressivement les services et les outils indispensables à la poursuite de nos activités, en veillant à garantir la sécurité des systèmes et des équipements.
ISAE-Supméca a immédiatement saisi l’ANSSI, Agence nationale de la sécurité des systèmes d’information pour être accompagnée dans son travail d’identification des failles ayant permis cette cyberattaque et dans la réponse technique à apporter. Une cellule de crise a été activée dès la survenue de l’incident. Elle rassemble notamment la direction de l’école, la direction générale des services, la direction des systèmes d’information et les responsables des principaux services supports. Elle arbitre les actions à mettre en œuvre, en suivant notamment les préconisations de l’ANSSI.
Cette cyberattaque a été revendiquée par un groupe de ransomware. Une plainte a été déposée dès le lundi 2 novembre et une déclaration a également été réalisée auprès de la CNIL.
Nous remercions nos usagers et partenaires de leur compréhension et communiquerons de nouvelles informations dès que possible.
