GI - AUTO2 - Tronc commun
Formation : Apprenti
Type de module : Tronc commun
Unité d'enseignement : Sciences de linformation et mathématiques 3
| semestre | durée en 1/2 journées | crédits de l'UE | crédits du module |
| S7 | 10,5 | 5 |
Responsable : Farid LOUNI
Intervenants du module : Farid LOUNI
Modules Supméca prérequis recommandés : GI - ELEC1, GI - MATH3
Autres pré requis :
Objectif du module :
Connaître les bases de l'automatique des systèmes continus
| Acquis de la formation visés par le module | Niveau d'acquisitions (1,2,3 ou 4) |
| AC 1 : Etre capable de comprendre les concepts de base de la modélisation et de la commande des systèmes linéaires continus et invariants. | 3 : lélève-ingénieur est capable dutiliser les différents concepts et de traiter des cas complexes ou inhabituels |
| AC 2 : Etre capable d'analyser les réponses temporelles et fréquentielles des systèmes à des entrées types | 3 : lélève-ingénieur est capable dutiliser les différents concepts et de traiter des cas complexes ou inhabituels |
| AC 3 : Etre capable d'évaluer et daméliorer les performances d'un système asservi | 2 : lélève-ingénieur sait appliquer les connaissances et les savoir-faire dans des situations courantes |
| AC 4 : |
| Tableau connaissances / acquis | Ac 1 | Ac 2 | Ac 3 | Ac 4 |
| Modélisation et analyse des systèmes linéaires continus et invariants (SLCI) | +++ | |||
| Réponses temporelles et fréquentielles des SLCI du premier et deuxième ordre | +++ | +++ | +++ | |
| Evaluation des performances dun SLCI (stabilité, rapidité, précision) | +++ | +++ | +++ | |
| Amélioration des performances par synthétisation de correcteurs | +++ | +++ | +++ | |
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Niveau de maitrise de la connaissance pour atteindre les objectifs de l'acquis : +++(total), ++( fort), + (partiel). |
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Références bibliographiques :
| Organisation pédagogique et modalités d'évaluation : | |
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Cours : 10h Travaux dirigés : 22h Travaux pratiques : 8h Travail personnel : 6h |
Contrôle continu : 25 % Evaluation terminale : 75 % Examens écrits : 100 % |
Commentaire sur l'organisation pédagogique :
Mise à jour :
18/04/2017
