Menu
fr / eng

Automatique des systèmes continus

Ouvrir la fiche au format pdf

GI - AUTO2 - Tronc commun

Formation : Apprenti

Type de module : Tronc commun

Unité d'enseignement : Sciences de l'information et mathématiques – 3

semestre durée en 1/2 journées crédits de l'UE crédits du module
S7 10,5 5

Responsable : Farid LOUNI

Intervenants du module : Farid LOUNI

Modules Supméca prérequis recommandés : GI - ELEC1, GI - MATH3

Autres pré requis :

Objectif du module :
Connaître les bases de l'automatique des systèmes continus

Acquis de la formation visés par le module Niveau d'acquisitions (1,2,3 ou 4)
AC 1 : Etre capable de comprendre les concepts de base de la modélisation et de la commande des systèmes linéaires continus et invariants. 3 : l'élève-ingénieur est capable d'utiliser les différents concepts et de traiter des cas complexes ou inhabituels
AC 2 : Etre capable d'analyser les réponses temporelles et fréquentielles des systèmes à des entrées types 3 : l'élève-ingénieur est capable d'utiliser les différents concepts et de traiter des cas complexes ou inhabituels
AC 3 : Etre capable d'évaluer et d'améliorer les performances d'un système asservi 2 : l'élève-ingénieur sait appliquer les connaissances et les savoir-faire dans des situations courantes
AC 4 :
Tableau connaissances / acquis Ac 1 Ac 2 Ac 3 Ac 4
Modélisation et analyse des systèmes linéaires continus et invariants (SLCI) +++
Réponses temporelles et fréquentielles des SLCI du premier et deuxième ordre +++ +++ +++
Evaluation des performances d'un SLCI (stabilité, rapidité, précision) +++ +++ +++
Amélioration des performances par synthétisation de correcteurs +++ +++ +++

Niveau de maitrise de la connaissance pour atteindre les objectifs de l'acquis : +++(total), ++( fort), + (partiel).

Références bibliographiques :

Organisation pédagogique et modalités d'évaluation :

Cours : 10h

Travaux dirigés : 22h

Travaux pratiques : 8h

Travail personnel : 6h

Contrôle continu : 25 %

Evaluation terminale : 75 %

Examens écrits : 100 %

Commentaire sur l'organisation pédagogique :

Mise à jour :

18/04/2017